1 认识生物

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2016-07-05贡献

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配套资源 : 认识生物的多样性
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配套资源 : 1.1 认识生物教学案
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孔倩贡献

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配套资源 : 认识生物.ppt
4 2016-07-05贡献

一、创设情境引入新课: 教师利用多媒体展示草原的美丽景色,学生展示课前收集的资料。师生一起欣赏图片中碧蓝的天空、流动的白云、遍地开放的鲜花、绿草如茵的草原、悠闲取食的牛羊和精巧别致的毡房。 教师提出问

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孔倩贡献

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配套资源 : 1.认识生物.ppt
1 2016-07-05贡献

(一)创设情境,激发兴趣,导入新课 展示多媒体画面──乘坐宇宙飞船从太空遥望地球,映入眼帘的是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽的图案:蓝色是浩瀚的大海,绿色是广惠的森林和原野,白色是

1 认识生物 教学设计 教案 教案

韩非贡献

一、创设问题情境 1、请每名学生说出一种自己熟悉的生物(不能重复)。 学生回答(专心致志,踊跃参加,气氛活跃,) 2、这些生物有什么共同特征?你们是怎样区分它们的? 二、导入新课 自然界有生物和非生物

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梁锦灿贡献

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469 2016-04-27贡献

假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球,映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋,绿色是广袤的森林和原野,白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界,包括

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新疆青少年出版社贡献

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2016-06-12贡献

文以载道,心系青少;书以传世,追求品质。

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