1.1 数一数

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1.1 数一数 教学设计 教案 教案

刘萍萍贡献

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29 2016-04-20贡献

教学过程: 一、情景导入,激发兴趣 a) 创设情境,激发兴趣 教师拿出一封一份礼物————金龟子的信,让学生随着美丽的

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1.1 数一数 教学设计 教案 教案

张鲁贡献

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5 2016-06-11贡献

(一)创设情境 提出问题 师:同学们,现在你们已经是小学生了。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢!大家有信心学好数学吗? 生:有(齐) 师:学习数

1.1 数一数 教案

王金福syc贡献

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1 2016-11-23贡献

一、谈话导入 1.师:小朋友们,你们已经是一个小学生了,从现在开始,你将和老师一起在这所学校共同学习、生活,探讨许多数学问题,学习很多的数学知识,大家高兴吗? 2.师生相互介绍

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