数一数

共有3位老师贡献了3套方案

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数一数 教学设计 教案 教案

胡昀贡献

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11 2016-08-20贡献

⊙创设情境,导入新课 亲爱的同学们,从今天开始,你们已经成为一名真正的小学生了,老师会带领你们一起探索数学王国里的奥秘,让你们学好数学,用好数学。这节课我们就来学习数一数。(板书课题) 出示教材2~3

数一数 教学设计 教案 教案

栾志欣贡献

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配套资源 : 《数一数》课件1.ppt
7 2016-08-08贡献

一、情景导入 师:同学们,你们会从1数到10吗?我们一起来拍手数数看!(教师引领学生按由慢到快的顺序进行) 师:数得真好!哪位同学愿意大声地清楚地数给大家听呢?(个别生数)真棒!这节课我们就一起来“数

数一数 教案

shijunyu1122贡献

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2017-02-23贡献

一、第一轮活动 1.第一二组同学扮演销售者,每人拿出自己准备的商品和价格牌整齐地摆放在课桌上。当达成交易时,需在销售记录单上做好记录。 2.第三四组同学扮演购买者,去购买自己喜欢的商品(可以讨价还价)

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