1. 一去二三里

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1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

覃中波贡献

11811个浏览 729个下载
63 2016-03-25贡献

  一、以情激趣,导入新课  1、(《小燕子》歌曲律动。)今天,燕子姐姐又来到了我们一(2)班,(课件)看,她们还为我们带来了漂亮的礼物,是什么呢?赶快打开来看看!(燕子礼物)只要你能读出上面的音节,

1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

张鲁贡献

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24 2016-05-08贡献

(一)创设情景、谈话导入 小朋友们,你们会数数吗?我们先来个数数比赛,好不好?从1到10看谁数得准。(孩子们真棒!数的太好了。)那么1到10汉字应该怎样读呢?(出示课件)去掉音节来读一读,正音。 古时

1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

谢楚贤贡献

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20 2016-03-20贡献

(一)、复习导入:1、复习六个复韵母(ai、iu、an、un、ing、er)、五个整体认读音节(zhi、chi、si、yi、wu)和三个三拼音节(jia、zuo、hua)。2、激趣导入:开学到现在,小

1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

宋文涛贡献

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5 2016-05-07贡献

一、导入 小朋友们,你们会数数吗?我们先来个数数比赛,从1到10看谁数得准。 [设计意图:了解十个数字的发音情况,重在发音。] 二、认识1至10的汉字写法 小朋友们看,这十位

1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

刘强贡献

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配套资源 : 1_一去二三里.ppt
5 2016-07-27贡献

一、复习导入 ⑴复习六个复韵母(ai、iu、an、un、ing、er)、五个整体认读音节(zhi、chi、si、yi、wu)和三个三拼音节(jia、zuo、hua)。 ⑵激趣导入:开学到现在,小朋友们

1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

张鲁贡献

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配套资源 : 《一去二三里》.ppt
7 2016-06-20贡献

一、导入新课 利用已学过的数字1-10导入:数学上的数字是阿拉伯数字宝宝。数字宝宝表示的是数量的多少,我们今天要学的是汉字王国里的数字宝宝。 创设情境:古时候的小朋友们为了记住汉字王国里

1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

张鲁贡献

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配套资源 : 一去二三里.ppt
5 2016-06-20贡献

课前谈话,诵读儿歌猜数字 1.诵读儿歌《猜一猜》。 2.看手势,说数字。 (设计意图:从熟悉的儿歌导入,使学生很快投入新课学习。看手势说数字,既活跃了课堂气氛,又了解了十个数字的发音情况

1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

尤长恒贡献

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2 2016-06-11贡献

一、以情激趣,导入新课 1、(《小燕子》歌曲律动。)今天,燕子姐姐又来到了我们一(2)班,(课件)看,她们还为我们带来了漂亮的礼物,是什么呢?赶快打开来看看!(燕子礼物)只要你能读出上面的音节,就能打

1. 一去二三里 教学设计 教案 教案

何小枚贡献

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配套资源 : 1 一去二三里.ppt
1 2016-04-27贡献

  一 谈话导入   老师这里有一幅古画。仔细观察,想想画的是什么地方的景色,两个孩子看到了什么,他们在说些什么。(这是郊外的景色。两个孩子看到了小山村里住着几户人家,远处有几座亭台,近处的树上、路边

浅论城市建筑形态的公共艺术化.docx 课件

可靠的君行天下贡献

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2017-03-15贡献
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