1 世界文化遗产的由来

共有2位老师贡献了2套方案

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1 世界文化遗产的由来 教学设计 教案 教案

栾志欣贡献

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2016-07-23贡献

导入:指导学生观赏图片,结合文字的阅读,了解 天坛建筑的特色,并提问学生:为什么说天坛是文化与环境协调一致的经典范例? 第一目“联合国教科 文组织的重大举措”, 先指导学生观察课 本中的北京圆明园图片

1 世界文化遗产的由来 教学设计 教案 教案

徐杰 贡献

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2016-06-08贡献

本课教材从三个方面介绍了世界文化遗产的由来:联合国教 科文组织的重大举措;《世界遗产名录》和登录标准;中国丰富的世界文化遗产。保护文化环境与自然环境,是保护人类生存环境、实现可持续发展的需要。建议在教

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