1.1 集合

共有3位老师贡献了32套方案

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1.1 集合 教案 学案 课件 课件

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2016-07-05贡献

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1.1 集合 教学设计 教案 教案

吴继国贡献

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53 2016-06-16贡献

(一)自学指导: 1.教师首先提出问题:通过PPT图片,启发引导学生找到三张图片的共同特征,并引导学生举出一些集合的例子。通过举例说明和互相交流。做好教师对学生的活动的梳理引导,并给予积极评价。 2.

1.1 集合 教学设计 教案 教案

刘彦汝贡献

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2016-08-03贡献

一、基本概念 (一).集合与集合的运算 ③全集:如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素,这个集合就可以看作一个全集,通常用U表示。 量的集合,两个集合中的并非同一个值.两个集

1.1 集合 教学设计 教案 教案

刘彦汝贡献

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7 2016-07-30贡献

1.集合 ①定义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,每个对象叫做集合的元素。 ②表示 列举法:将集合中的元素一一列举出来,用大括号括起来,如{a,b,c} 描述法:将集合中的元素的共同属性表示出来

1.1 集合 教学设计 教案 教案

陈亮贡献

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2016-09-09贡献

教学过程: 一、 引入课题 军训前学校通知:8月15日8点,高一年段在体育馆集合进行军训动员;试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生? 在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的

1.1 集合 教案 学案 课件 课件

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2016-07-05贡献

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配套资源 : 集合
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2016-07-05贡献

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1.1 集合 教学设计 教案 教案

吴继国贡献

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1 2016-06-16贡献

(一)自学指导: 1、上节课我们已经学习了集合的两个基本运算:并集与交集。(让学生复述并集与交集的含义及其符号表示) 2、创设情境: &nbsp

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